汽车工业论文_中职学校新能源汽车专业建设的研

文章目录

1 引言

2 新能源汽车专业在中职学校建设情况

2.1 新能源汽车产业发展的现状

2.2 新能源汽车专家现状

2.3 当前能源汽车建设模式概述

    2.3.1 将现有汽车专业转为新能源汽车专业

    2.3.2 电动专业向新能源汽车专业过渡

3 中职学校新能源汽车专业发展现状

3.1 核心专业师资不足

    3.1.1 专业结构单一

    3.1.2 教师缺乏学习意愿

3.2 专业课程资源匮乏

3.3 需要改善训练条件

4 开设新能源汽车课程的建议

4.1 课程培训制定了一套统一的标准

4.2 创建示范教材

4.3 关注新能源车企发展

5 浅析中职学校开设新能源汽车课程的有效途径

5.1 创新新能源汽车专业教学模式

5.2 改变学校和企业的校企共育培养模式

5.3 通过多种方式优化师资结构

5.4 新能源汽车专业核心课程建设

5.5 成立新能源汽车专业实训室

5.6 创新的评估考核方法

6 结语

文章摘要:随着社会的发展人类对于资源的消耗越来越大，尤其是能源的消耗，相对应的在消耗过程中产生了严重的污染和能源危机，为实现经济可持续发展，国家也开始重视发展清洁型的新能源，尤其是在新能源汽车方面给予了非常大的重视，并将其定为民族产业和战略性新兴产业。汽车工业的快速发展，燃油汽车对人们生活环境的危害越来越大，与此同时，能源短缺的问题也逐渐显现，因此汽车工业正逐步向新能源汽车产业发展。新能源汽车产业现在还属于初级阶段，对于行业专家是急需的，中职院校开设新能源汽车专业，为产业发展提供高级技术人才。新能源汽车产业是各国都非常重视的，以缓解环境污染和能源危机为最终目的新型产业，对中职院校相关专业的建设有着直接的影响。所以，本文针对中职学校开设新能源相关专业进行了分析，并探讨了新能源汽车相关专业建设的一些策略，重点研究中职新能源汽车专业的教学原则和具体措施。

文章关键词:

论文作者:周航辉 

作者单位:溧阳市天目湖中等专业学校 

论文分类号:G712;U469.7-4

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